教養・人間科学系学部ってどんな学部？

物事の研究を進める際、細部にわたり分析調査することが必ずと言っていいほどつきまとってきますが、細分化･専門化によって、全体像が見えにくくなるというような弊害もでてきます。いわゆる「木を見て森を見ず」というような状況に陥りやすくなるのです。細部にわたる研究は、全体の中での正しい位置づけが行われてこそ真価を発揮するものです。そして学問がさらに発展するためには、各専門分野間の壁を越えた学際的な研究、多角的な視点での研究を進めることが必要になります。
教養・人間科学系学部はそういった問題点･改良点を背景にして、現代社会が求める総合的視野を備えた人材の養成を目的として設立されました。つまり、何か一つの分野に固執せず様々な分野を学習し、物事を多角的にとらえる力を養う事を目的とした学科なのです。総合系学部には以下のような学系があります。ただし、各々学問内容として必ずしも関連性があるとは言えないので注意してください。

学系紹介

教養学系

教養があるというのは知識が豊富であることに加え、品性や品格といった徳性をも身につけていることが求められます。教養学は広い分野の学問・芸術（リベラルアーツ）を学び、自分自身の人間性（ヒューマニティー）を高めることを目的としています。最近の学問の高度化、グローバル化で、学部レベルでの教養教育重視が一般的となって、見直しの動きが活発になっています。基本的には哲学、思想、歴史、文学、言語学、地域文化などの文学部系統の学問（人文科学系）と、社会学、社会心理学、文化人類学、コミュニケーション論、国際関係論などの社会科学系の学問、数学、物理、化学、天文学などの自然科学系の学問を幅広く学ぶことを目的としています。多彩な分野から自分の専門を深め、複雑化した社会に適応できる能力を身につける学科です。教養学科では教員免許の取得は必須ではありませんが、多くの学生が教育関連・学習分野や公共性の高い職業分野に進んでいます。

人間科学系

人間科学とは人間について勉強する分野であるのですが、人間科学が探求する［人間］とはさまざまな捉え方ができる人間というすべての側面を含むものといっていいです。つまり、人間科学という、まとまったひとつの学問分野があるのではなく、人間についての関心という、共通の目的に向かって、自然・数理情報・生活・社会といったさまざまな学問分野が結びついてできているのが人間科学です。だから時代の中での人間像が変わっていけば、それに従い人間科学も変わっていくというふうに、現代性を強く意識した分野であるといえます。大学で人間科学を学ぶ場合には、この分野に属する個別の専門分野の理論や方法に従って人間を探求することになります。人間科学を学ぶためには、人間への関心と科学的なものの見方が役立つといわれており、いろいろなことに興味を持ち、広い視野でものを捉え理論的・実践的にアプローチできる人に、人間科学は向いていると考えられます。
このように教養・人間科学系学部は幅広く専攻やコースが分かれているため、入学後どういったことができるのか、その大学･学部ではどんな方向･傾向の研究ができるのか、ということをよく調べておく必要があるでしょう。また、入試科目もコースごとに異なっていたり、理科2科目や数Ⅲというように理系科目が必要だったりと、様々なケースがあるので注意が必要です。

主な大学・学部学科一覧

教養学系

大学	学部	学科
東京大学	教養学部	教養学科
		学際科学科
		総合自然科学科
埼玉大学	教養学部	教養学科
国際基督教大学	教養学部	アーツ・サイエンス学科
京都光華女子大学	キャリア形成学部	キャリア形成学科
龍谷大学	国際学部	グローバルスタディーズ学科

人間科学系

大学	学部	学科
東京大学	文学部	人文学科
京都大学	総合人間学部	総合人間学科
	文学部	人文学科
大阪大学	人間科学部	人間科学科
神戸大学	国際人間科学部	発達コミュニティー学科
奈良女子大学	文学部	人間科学科
岡山大学	文学部	人文学科
九州大学	文学部	人文学科
滋賀県立大学	人間文化学部	人間関係学科
大阪市立大学	文学部	人間行動学科
大阪府立大学	現代システム科学域	環境システム学類
兵庫県立大学	環境人間学部	環境人間学科
早稲田大学	人間科学部	健康福祉科学科
		人間環境科学科
		人間情報科学科
	文化構想学部	文化構想学科
慶應義塾大学	環境情報学部	環境情報学科
立命館大学	文学部	人文学科（人間研究学域）
関西学院大学	人間福祉学部	人間科学科
甲南大学	文学部	人間科学科
大阪経済大学	人間科学部	人間科学科
神戸学院大学	人文学部	人文学科